趙文華名師工作室組織教學觀摩
作者/來源: 羅虹    發表: 2021-09-22 18:24:44    瀏覽: 1428 次

上課現場



聽課現場



評課現場


  中秋前夕,“荊州市趙文華名師工作室”組織了教學研討活動,由工作室主持人趙文華上了一堂教學觀摩課,工作室成員參加了研討活動。

  觀摩課的主題是通過《羅馬法的起源和發展》的教學,來研討高三歷史一輪復習課的常態教學。趙文華老師課堂教學目的非常明確,遵循了新課標的教學要求,在歷史知識的教學中突出價值引領,突出學科素養的培養,努力把握立德樹人的教學任務和方向;在教學目標的設計上,融入了大單元教學觀,把希臘羅馬的古代的文明成果進行統一整合和內容取舍,對西方古代和近代兩個時期的社會政治制度進行了聯系,明確古代羅馬法律制度教與學的具體目標;在教學過程中,注重讓學生明確學習目標,發放學案,設計教學情景和學習活動,組織學生小組合作和討論,鼓勵學生發表個人觀點,并在各個階段及時對學生活動進行評價;在一輪復習的常態化教學模式上,通過備課組集體研究形成了四個板塊,即“基礎知識梳理”、“重點問題講解”、“典型材料解析”、“熱點問題拓展”,落實一輪復習的“雙基”任務;在教學內容進行了教學創新,考慮到教材對羅馬帝國的介紹不足和概念較多,針對到學生對法律知識的生疏, 對羅馬法的知識體系進行了重新梳理,對羅馬帝國的背景材料和羅馬法內容進行了體系重建,對“自然法”、“實體法和程序法”等概念進行補充,增強了課堂的趣味性和生動性,完善了知識體系,有利于學生學習目標的達成。

  觀摩課結束以后,工作室展開了研討和交流。趙文華老師對落實核心素養、大單元教學觀、深度學習、一輪復習的常態化教學要求等問題進行了說明。

  閻哲峰老師評價說:這堂課目標明確,知識教學、素養教育和教學過程中材料的滲透都處理比較好。由于本屆高三學生遭遇兩次因疫情的網上授課,考慮到學生基礎知識不牢固的學情,趙文華老師加強了對學科知識的梳理。重視學科素養的培養,時空觀念在教學中非常突出,用唯物史觀引導學生的分析,注重史料實證,設計大量情景,提高學生的材料解讀能力,強調文明價值的家國情懷等。一輪復習基本模式清晰有效,過程注重調動學生,組織小組學習和合作學習。教學效果和預設比較吻合。

  唐年新老師說,一輪復習模式較好,是一節原汁原味和實用的常態化教學課,對概念和重難點的解析清晰,特別是法律知識的教學比較好。學生的參與度比較好。

  樂進爐老師說,這節課反映了趙文華老師一貫的風格的特色,簡明扼要、生動活潑、高屋建瓴、思路清晰。導入用自己歐洲考察的照片打動了學生,運用了對法律知識掌握的優勢對教學進行了創新,凸顯了鮮明的個性特點。

  老師們還對古代羅馬貴族和平民的斗爭、自然法在羅馬法中的地位和特色、高考題的應用、公法與私法概念等問題進行了充分的討論。

  名師工作室是沙市中學新時代新教研形態的重要平臺和組織,對于常態化教研、課題研究、資源整合和教師專業成長等方面都起到了學術引領、示范輻射的作用,有力推動了學校教學工作的發展和教學質量的提高。